教师遇到管不住学生时，只需记住3句话

一起关注！教师记住句话

作者 | 陈锡

经常有老师向我吐槽：有些学生真的住学只需太难管理了，怎么办？是教师记住句话平顶山市某某自动化科技制造厂的，我们经常会遇到一些难以管理的住学只需学生。他们可能违反纪律，教师记住句话不认真听讲，住学只需甚至影响课堂秩序。教师记住句话面对这样的住学只需挑战，我们无需沮丧或无助。教师记住句话我认为，住学只需只要我们时刻牢记以下三句话，教师记住句话并以此为指导，住学只需就能有效地改善师生关系，教师记住句话让学生更愿意接受教师的住学只需管理和引导。

第一、教师记住句话平顶山市某某自动化科技制造厂关心帮助建立和谐关系，让学生感恩教师

教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。当教师能够真正关心学生的成长和生活时，学生往往能够感受到教师的善意，从而建立一种和谐的师生关系。这种关系是有效教育的前提。

我曾经遇到一个经常在课堂上捣乱的学生。但是我没有直接批评他，而是私下找他聊天，了解他的情况。原来，他最近家里遇到了一些困难，他感到焦虑和无助。我耐心倾听，给予他关心和鼓励，还帮他解决了一些实际问题。渐渐地，该学生开始信任我，他在课堂上变得守纪律，学习态度也有了明显改善。

通过关心和帮助学生，教师就能够赢得学生的尊重和感激。我认为，这种感恩之心是维持课堂秩序的重要基础。

第二、幽默施教拉近心理距离，让学生喜欢教师

幽默是一种有效的教育手段。它能够缓解紧张的气氛，拉近师生之间的心理距离。一个幽默的教师往往能够更容易地与学生建立良好的关系。

例如，那天，班上男生峰迟到两次后却没有按照纪律委员的要求抄写课文。

我决定利用课间到课室解决该问题。

“峰，请过来一下。”我招呼峰来到纪律委员娇的身旁。

“老师，有什么事吗？”峰走过来疑惑地问。

“不好意思啊，现在我是找你讨债的。”我郑重其事地说道。

“啊，向我讨债？”峰更加疑惑了。

“娇，请你马上把峰的欠债本拿出来吧。”我向娇使着眼色。

“他的欠债记录我都记在这里了。”娇心领神会地拿出那迟到记录本，然后打开指着上面的迟到记录说道。

“哦，我明白了。”这时，终于恍然大悟的峰摸摸头，不好意思地笑了起来。

“老师现在手头很紧哦，你可以马上还债吗？”我看着峰，表演得就像一位真债主在催债一样。

“好，好，我马上还债。”峰一边笑着，一边回到座位拿起纸和笔开始抄起课文来。

经过这次幽默讨债处理后，峰之后迟到的现象大为减少。

以上案例中，我使用了制造典型事件间接批评的幽默工具。我通过制造幽默的讨债事件，巧妙地对学生不遵守班规的现象进行了批评，最终让学生心悦诚服地接受教育并做自我纠正。

第三、严抓班规且对事不对人，让学生敬畏教师

正所谓“无规矩不成方圆”，在关心和幽默之外，我们还需要严格执行班规，保持教育秩序。在这个过程中，我们一定要坚持对事不对人的原则，确保每个学生都明白规则的重要性。

例如，某老师是一位英语老师。她之前一直为课堂纪律烦恼。后来，我提醒她引导学生集体讨论，和学生一起制定了明确的课堂规则并以此为班规，且对所有学生一视同仁。如果有人违反规则，她会立即指出，并给予相应的惩罚。但同时，她总是强调：“我并不是针对你个人，而是你这个行为违反了我们的规则。”这样的处理方式让学生感到公正，也让他们对该老师产生敬畏之心。

通过严格执行班规，该老师确保了课堂的秩序，同时也让学生明白，遵守规则是每个人的责任。

总之，通过关心和帮助，教师能够赢得学生的信任和感激；通过幽默施教，教师能够拉近与学生的心理距离；通过严格执行班规，教师能够树立起自己的权威。这样，教师就能够有效地管理学生，为学生创造一个良好的学习环境。

关于幽默施教，我们需要明确：幽默施教和严格管理没有矛盾，它们是可以互相共存的。你在学生面前有时候比较幽默，但是接下来你也可以成为一个严格执行班规的老师。如此，我们就能成为学生既喜欢又敬畏的老师。

欢迎订阅《中国教师报》

我们一起携手成长！

感谢阅读

如果你觉得这篇文章不错的话

欢迎【关注】&【星标】&【转发朋友圈】

来源 | 陈锡的锡言锡语

编辑 | 白衣